|||
Noticias de los DinoCrocs

¡Estamos de vacaciones!

Hocus, Lotus y el equipo de DinoCrocs estamos de vacaciones del 31 de julio al 25 de agosto.

Estamos de vuelta la última semana de agosto. Del 28 de agosto al 1 de septiembre el horario de atención será de 16h a 19h30.
DinoOsterferien · Casal en alemán del 3 al 7 de abril

DinoOsterferien: Casal en alemán para la semana anterior de Semana Santa.

Íntegramente en alemán, Casal especial para los niños de colegios como la Escuela Suiza Barcelona con vacaciones esa semana con horario de 8:30 a 16:30 y comida incluida.

Del 3 al 7 de abril de 2017. Para niños y niñas de 3 a 11 años.
¡Felices Fiestas!

Hocus, Lotus y todo el equipo de DinoCrocs te deseamos...

En Hocus, la Lotus i tot l´equip de DinoCrocs et desitgem...

Nuevos grupos Alemán · Francés · Inglés curso 2016-2017

¡Consulta los horarios para el nuevo curso 2016-2017!

Para niños y niñas de 1 a 12-13 años.

Programa probado científicamente con más de 25 años de investigación.

Contacta con Eva Urquijo: eva.urquijo@dinocrocs.org o

en el 933 15 49 51.
Casal 29 de agosto y 5 de septiembre: ÚLTIMAS PLAZAS

¡Consulta las últimas plazas para las próximas dos semanas!:

del 29 de agosto al 2 de septiembre · del 5 al 9 de sept. de 2016.

En alemán o inglés. Para niños y niñas de 3 a 10 años.

***NUEVO: horario de 8:30 a 14h***
¡Felices DinoVacaciones!

Nos vamos de vacaciones.

El 22 de agosto estaremos de vuelta con un horario especial y el 29 de agosto ya con Casal en inglés o alemán, para niños de 3 a 10 años.

Consulta las plazas disponibles para el Casal y para los nuevos cursos de inglés · alemán · francés.

¡Te deseamos un muy feliz y familiar DinoVerano!
DinoOsterferien · Casal en alemán del 29 de marzo al 1 de abril

DinoOsterferien: Casal en alemán para la semana siguiente de Semana Santa.

Íntegramente en alemán, Casal especial para los niños de colegios con vacaciones esa semana con horario de 8:30 a 16:30 y comida incluida.

Del 29 de marzo al 1 de abril de 2016.

Para niños y niñas de 3 a 10 años.
¿Ya tenéis planes para esta Semana Santa?

Casal de Semana Santa -escoge entre inglés o alemán-.

Entra ahora para descargarte el programa DinoAventuras in the City de Semana Santa: Casal en inglés DinoEaster; Casal en alemán DinoOstern.

Del 21 al 24 de marzo de 2016.

Para niños y niñas de 3 a 10 años.
Vídeo Rita Pierson: Todo niño necesita un campeón

16/05/13. Fuente: www.ted.com Mayo 2013

Rita Pierson, maestra durante 40 años, una vez escuchó a una colega decir: "No me pagan para querer a los niños". Su respuesta fue: "Los niños no aprenden de la gente que no les gusta".
¡Únete a nuestro DinoEquipo!

15/1/16 Escuela DinoCrocs

¡Únete a nuestro DinoEquipo!

Si te ilusiona trabajar con niños y te apasionan los idiomas, ¡fórmate con nosotros para convertirte en Magic Teacher!

¡Feliz DinoAño 2016!

1/1/16 Escuela DinoCrocs

¡Todo el equipo de DinoCrocs os deseamos un Feliz DinoAño 2016!

Tot l´equip de DinoCrocs us desitgem un Feliç DinoAny 2016!

DinoCrocs en la Mostra de Tardor de Sant Gervasi


¿Quieres conocer a Lotus en persona? ¡Visita el stand de DinoCrocs este sábado 17 de octubre en la Plaça Frederic Soler, junto al Mercat de Sant Gervasi!

Juegos para niños y actividades para toda la familia de 10h a 20h.

¡Acércate y llévate la chapa de los DinoCrocs para tu mochila de regalo!
Los beneficios de los cerebros multilingües

28/09/15 | Cada vez más estudios confirman las numerosas ventajas de aprender idiomas, cuanto antes, mejor.

Interesante vídeo de TED sobre los diferentes procesos de adquisición del lenguaje, de los adultos, y de los niños.

360° de Tour Virtual por nuestra Escuela

22/09/15 | ¡No esperes a acercarte hasta nuestra Escuela para conocerla!

Visita el mundo que hemos creado para que los niños aprendan idiomas en un entorno mágico, luminoso y saludable, que les encanta.

Aprovecha la promoción: ¡Apúntate ya!

17/04/15 | Casal de verano en inglés o en alemán

¡Los DinoCrocs te esperan este verano en el barrio de Sarrià – Sant Gervasi con una promoción que no te puedes perder!

Casal para niños y niñas de 3 a 10 años.

¡Los DinoCrocs te esperan este verano!

17/04/15 | Casal de verano en inglés o en alemán

DinoAventuras in the City | DinoAventuras in der Stadt: inmersión en inglés o alemán estas vacaciones.

¡Los DinoCrocs te esperan este verano en el barrio de Sarrià – Sant Gervasi!

Casal para niños y niñas de 3 a 10 años.

¡DinoOsterferien: Casal en alemán del 7 al 10 de abril!

17/11/14 | Casal en alemán para la semana del 7 al 10 de abril

DinoOsterferien: inmersión en alemán los días de vacaciones.

¡Ven a divertirte al mundo de los DinoCrocs en el barrio de Sarrià – Sant Gervasi!

Para niños y niñas de 3 a 10 años.

¡Ven a vivir las aventuras de los DinoCrocs esta Semana Santa!

17/11/14 | Casal de Semana Santa en inglés o en alemán

DinoEasterWeek o DinoOsterferien: inmersión en inglés o alemán los días de vacaciones.

¡Ven a divertirte al mundo de los DinoCrocs en el barrio de Sarrià – Sant Gervasi!

Semana del 30 de marzo al 2 de abril. Para niños y niñas de 3 a 10 años.

¡Feliz DinoAño 2015!

1/1/15 Escuela DinoCrocs

¡Todo el equipo de DinoCrocs os deseamos un Feliz DinoAño 2015!

Tot l´equip de DinoCrocs us desitgem un Feliç DinoAny 2015!

¡Ven a divertirte con los DinoCrocs estas Navidades!

17/11/14 Escuela DinoCrocs | Casal de Navidad en inglés

Aprovecha estos días de vacaciones de Navidad para venir al mundo de los DinoCrocs, en la Bonanova, y vivir junto a nuestras Magic Teachers una de sus fantásticas aventuras en inglés.

Días: 24, 29, 30, 31 dic y 2 de enero. Para niños y niñas de 3 a 10 años.
DinoCrocs en la Mostra de Tardor de Sant Gervasi
¿Quieres conocer a Lotus en persona? ¡Visita el stand de DinoCrocs este sábado 11 de octubre en el Putxet (Pça. Joaquim Folguera)!

Juegos para niños y actividades para toda la familia de 10h a 20h.

¡Acércate y llévate la chapa de los DinoCrocs para tu mochila de regalo!
26/sep/14: Día Europeo de las Lenguas

26/09/14

Los DinoCrocs, que hablamos 5 idiomas, hoy estamos de fiesta: es el "Día Europeo de las lenguas", celebramos la diversidad lingüística de Europa.
¿Quieres trabajar con nosotros?
Para ampliar el equipo de profesores de nuestra Escuela de Barcelona, seleccionamos profesores/as de inglés y de alemán con nivel Proficiency, bilingües o nativos.

¡Fórmate con nosotros como Magic Teacher y únete al DinoEquipo!
Entrevista a DinoCrocs en la TV L´Hospitalet

15/07/13 Fuente: TV L´Hospitalet, 18/06/2013.

La TV L´Hospitalet nos entrevista con motivo de nuestro proyecto europeo SOFT, Escuela y Familia unidos para la integración de niños inmigrantes a través de la lengua.
¡Llegan las DinoAventuras in the City, campamentos de verano!

28/04/14 Escuela DinoCrocs

Los campamentos de verano en inglés para este verano para niños de 3 a 10 años. Situado en el barrio de Sant Gervasi de Barcelona, junto a Pº Bonanova, en un entorno lleno de luz natural y un gran patio, está el mundo de los DinoCrocs Hocus y Lotus, creado especialmente para los niños y donde solo se habla inglés.
Patricia Kuhl: La genialidad lingüística de los bebés

27/01/13 Fuente: www.TED.com.

Los bebés y los niños son genios hasta los 7 años y luego hay una disminución sistemática. Después de la pubertad nos salimos del mapa. Ningún científico duda de esta curva pero laboratorios por todo el mundo intentan descubrir por qué sucede esto.
Cómo cambian de un idioma a otro los bilingües

07/06/13 Fuente: "Science Blog", 20/05/2013.

Las personas que aprenden dos idiomas a una edad temprana parecen alternar entre "Sistemas de Sonido" separados para cada idioma, según una nueva investigación realizada en la Universidad de Arizona.
El sueño ayuda a los niños a aprender

07/05/13 Fuente: Tendencias 21.net, 27/02/2013.

Mientras duermen, sus cerebros transforman material adquirido inconscientemente en conocimiento activo, de manera más eficiente que el cerebro adulto.
Feliz Día Mundial del Libro 2013

23/04/13 Fuente:DinoCrocs.

Los Estados Miembros de la UNESCO celebran el poder de convocatoria del libro, que transmite la cultura de los pueblos y sus sueños de un futuro mejor.
Era de los hiperpolíglotas, los que más idiomas dominan

24/03/13 Fuente: diario “El Confidencial”, 13/03/2013.

Por necesidad, como afición, por cultura o simplemente facilidad genética... La verdad es que creemos que los casos de personas hiperpolíglotas causan admiración y curiosidad a partes iguales.
España: ¿por qué nos cuesta tanto dominar el inglés?

20/03/13 Fuente: El Huffington Post, 02/03/2013.

Los españoles cojeamos mucho en el dominio del inglés. Solo uno de cada diez españoles asegura tener un nivel avanzado de esta lengua, según un estudio de la OCU (Organización Consumidores y Usuarios).
¿Porqué los niños aprenden idiomas como esponjas?

12/03/13 Fuente: web AMEI "Asoc. Mundial Educadores Infantiles".

Nuevas investigaciones de la Univ. de Washington sobre cómo la estructura cerebral de los niños (la anatomía del cerebro e hipocampo) podría predecir las capacidades lingüísticas de los niños de 1 año.
Idiomas que cuentan: familias multilingües

05/03/13 Fuente: diario “La Vanguardia”, 01/03/2013.

El multilingüismo está presente en la vida cotidiana de muchas familias, debido al incremento de la movilidad y de las parejas mixtas. ¿Cómo viven estas familias el día a día de la convivencia de idiomas?
El que escriba ‘habrir’ no debería graduarse

04/03/13 Fuente: diario "El País", 16/02/13.

¿Te parece una falta inverosímil, escribir "habrir" con "h"? Pues resulta que es uno de los errores más habituales. Las faltas de ortografía y comprensión abundan en la Universidad. ¿Es vital hacer más hincapié en la ortografía?
¿Sabes qué es una prosodia?

22/02/13 Fuente: Dinocrocs y Radio Canada International.

Los bebés utilizan la altura y la duración de los sonidos para distinguir entre dos lenguas cuyas estructuras gramaticales (pej. inglés-japonés) son muy diferentes.
Feliz Día Internacional de la Lengua Materna 2013

21/02/13 Fuente: DinoCrocs y la UNESCO.

Queremos compartir con vosotros este día, proclamado como tal por la UNESCO en nov de 1.999 para promover la diversidad lingüística y cultural y el multilingüismo.


En DinoCrocs, nuestra misión es enseñar nuevos idiomas a los niños de la misma manera que adquieren la lengua materna y fomentar el multilingüismo, por lo que hoy es un día para celebrar.
"Diferencias en las estructuras cerebrales bilingües"

28/11/12. Fuente: Universitat Pompeu Fabra.

Estudio publicado el 21/nov/12, en The Journal of Neuroscience, por investigadores del Centro de Cognición y Cerebro del DTIC y dirigido por Núria Sebastian, de la Universitat Pompeu Fabra.
“España recupera en PISA el bajón de 2006, pero...”

7/10/10 Fuente: diario "El País".

España recupera en PISA el bajón de 2006, pero sigue a 12 puntos de la media de la OCDE. Un 36% de repetidores lastra las puntuaciones medias. Solo el 3% de los alumnos está en los niveles más altos de resultados.
"El mapa del cerebro bilingüe"

24/3/12 Fuente: diario "El Mundo".

Aprender dos idiomas de forma simultánea determina la morfología cerebral. Las personas que saben una segunda lengua tienen más flexibilidad cognitiva.
"Cerebro bilingüe"
20/04/12 Fuente: diario "La Vanguardia".

Hay muchos grupos de investigación que, desde hace años, tratan de averiguar cómo afecta al cerebro el aprendizaje de lenguas.
"Nueva estrategia de la CE para Replantear la Educación"

20/11/12 Fuente: Comisión Europea (Educación, Cultura, Multilingüismo y Juventud).

En su estrategia, destaca un NUEVO parámetro de referencia sobre el aprendizaje de idiomas para los niños en Europa, objetivo de aquí a 2020.
"¿Por qué los bilingües son más inteligentes?"

17/3/12 Fuente: diario "The New York Times".

Los científicos han comenzado a demostrar que las ventajas del bilingüismo son incluso más importantes que el hecho de ser capaz de comunicarse con un mayor número de personas.
"Preguntas y respuestas sobre el Informe PISA"

28/11/10 Fuente: diario "El País".

Cómo se hace y qué mide la prueba educativa más conocida del mundo.
¿Qué es? ¿Quién lo hace? ¿Cómo se mide? ¿Qué son los niveles de competencia? ¿Cómo se leen los resultados?

"Rita Pierson: Every kid needs a champion"

Fecha: Mayo 2013 Fuente: www.ted.com Autora: RITA PEARSON.

Una conmovedora charla para instar a los educadores a creer en sus alumnos y para que se conecten verdaderamente con ellos a nivel personal y humano.
A través de la APAC (Associació de Professors i Professors d"Anglès de Catalunya) nos ha llegado esta maravillosa conferencia de Rita Pearson, maestra durante 40 años, que nos ha emocionado, y que habla de la importancia de la relación de los profesores con sus alumnos, y cómo influye en su capacidad de aprendizaje. Uno de los tres principios de nuestro programa educativo DinoCrocs se basa precisamente en eso: "La buena comunicación" y la importancia de una relación de afecto y complicidad en la difícil tarea de aprender una lengua.

Esperamos que la disfrutéis tanto como nosotros. ¡Buena visión!


Haz clic aquí para visualizar el vídeo:

"Cada niño merece tener a un campeón, un adulto que nunca dejará de creer en ellos, que entienda el poder de la conexión, y les insista en que llegarán a ser lo mejor que pueden llegar a ser.".

TRANSCRIPCIÓN del vídeo en español (Traducción: Eva Urquijo -he incluido algunos enlaces-):
He pasado mi vida entera ya sea en la escuela, de camino a la escuela o, hablando de lo que pasa en la escuela. Mis padres eran educadores, mis abuelos maternos eran educadores, y, durante los últimos 40 años, también yo me he dedicado a esto. Y por ello, huelga decirlo, durante esos años he tenido la oportunidad de ver la reforma educativa desde muchas perspectivas. Algunas de estas reformas han sido buenas. Otras, no tanto. Y sabemos por qué los niños abandonan el colegio. Sabemos por qué no aprenden. Ya sea por la pobreza, el bajo nivel de atención o, las influencias negativas de los compañeros, sabemos porqué. Pero una de las cosas de las que nunca hablamos, o que rara vez hacemos, es el valor y la importancia de la conexión humana, de las relaciones.

James Comer dice que ningún aprendizaje significativo puede ocurrir sin una relación significativa. George Washington Carver dice que todo aprendizaje es entender las relaciones. Todos en esta sala nos hemos visto influenciados por un profesor o un adulto. Durante años, he observado a la gente enseñar. He observado a los mejores, y también he visto algunos de los peores.

Una colega me dijo una vez: "No me pagan para querer a los niños. Me pagan para enseñar una lección y que los niños la aprendan. Debo enseñarla. Ellos aprenderla. Caso cerrado".

Le dije: "Bueno, ya sabes que los niños no aprenden de la gente que no les gusta".

(Risas) (Aplausos)

Dijo: "Eso son sólo un montón de tonterías".

Y yo le dije: "Bueno, querida, vas a tener un año largo y difícil".

No hace falta decir que efectivamente lo fue. Algunas personas piensan que o tienes la capacidad que se necesita para construir una relación, o no la tienes. Creo que Stephen Covey tenía la idea correcta. Dijo que simplemente debes intentar hacer algunas cosas simples, tales como tratar de entender primero, antes de ser entendido, u otras cosas simples como disculparte. ¿Alguna vez han pensado en eso? Discúlpense ante un niño y lo dejarán en estado de shock.


Una vez di una clase sobre ratios. La verdad, no soy buena en matemáticas, pero me estaba esforzando. Cuando acabé, miré el libro del profesor y había dado mal toda la clase. (Risas)

Así que volví a la clase al día siguiente, y les dije: "Miren, chicos, necesito disculparme. Les di mal toda la lección. Lo siento muchísimo".

Me dijeron: "No pasa nada, Sra. Pierson. Estaba tan emocionada, que la dejamos seguir". (Risas) (Aplausos)

He tenido clases de un nivel tan bajo, tan deficientes académicamente, que he llorado. Me preguntaba: ¿cómo voy a llevar a este grupo en nueve meses desde donde están hasta donde tienen que llegar? Y fue difícil. Fue muy duro. ¿Cómo subes la autoestima de un niño junto con su rendimiento académico?

Un año se me ocurrió una idea brillante. Les dije a todos mis alumnos: "Habéis sido elegidos para estar en mi clase porque soy la mejor maestra y vosotros, los mejores estudiantes. Nos han juntado para así enseñarles a los demás cómo se hace".

Uno de los estudiantes dijo: "¿En serio?" (Risas)

Le dije: "En serio. Tenemos que enseñarles a las otras clases cómo se hace, para que cuando caminemos por el pasillo noten nuestra presencia aún sin hacer ruido. Basta con mostrarnos orgullosos". Y les di un frase que dice: "Yo soy alguien. Yo era alguien cuando llegué. Y seré alguien todavía mejor cuando me vaya. Soy fuerte y poderoso. Merezco la educación que me dan aquí. Tengo cosas que hacer, gente a la que impresionar y, lugares donde ir".

Y dijeron: "¡Síiiii!"

Si lo repiten lo suficiente empezará a ser parte de Uds.

Y entonces... (Aplausos) Les di un examen; 20 preguntas. Un estudiante respondió mal 18. Le puse un "+2" en su hoja y una gran carita sonriente.

Me dijo: "Profesora Pierson, ¿esto es un suspenso?"

Le dije: "Sí".

Dijo: "Entonces, ¿por qué me pone una carita sonriente?"

Le dije: "Porque estás en racha. Has acertado dos. No lo has hecho todo mal". Y dije: "Y después de que lo revisemos, ¿no lo harás mejor?"

Me dijo: "Sí, señora, puedo hacerlo mejor".

Miren, un "-18" te arruina la vida. "+2", dijo, "no está nada mal". (Risas) (Aplausos)

Durante años vi a mi madre tomarse el recreo para corregir, las tardes para visitar a los alumnos, comprar peines y cepillos y mantequilla de cacahuete y galletas y dejarlos en su escritorio para los niños que necesitaban comer, y una toalla y jabón para los niños que no olían tan bien. Es difícil enseñar a los niños que apestan. Y los niños pueden ser crueles. Así que ella tenía esas cosas en su escritorio, y años más tarde, después de que se retiró, he visto a algunos de esos mismos niños venir y decirle: "Sabe, profesora Walker, Ud. cambió mi vida, marcó la diferencia. Me ayudó a hacer algo de ella. Me hizo sentir que era alguien, cuando en el fondo, sabía que no lo era. Sólo quiero que vea en lo que me he convertido".

Cuando mi mamá murió hace dos años en el 92, había tantos ex-alumnos en su funeral, que lloré, no porque se había ido, sino porque dejó un legado de relaciones que nunca desaparecerán.

¿Podemos entablar más relaciones? Absolutamente. ¿Te gustarán todos los niños? Por supuesto que no. Ya sabes que los niños más difíciles nunca faltan. (Risas) Nunca. No te van a gustar todos, y los difíciles aparecen por una razón. Es la conexión. Las relaciones. Y aunque no te gusten todos, lo importante es que nunca jamás se enteren. Así que los maestros son grandes actores y actrices, que venimos a trabajar aún cuando no tengamos ganas y obedecemos políticas sin sentido, pero seguimos enseñando. Enseñamos porque es lo que hacemos.

La enseñanza y el aprendizaje deben traer alegrías. ¿Qué tan poderoso sería nuestro mundo si tuviésemos niños que no temiesen asumir riesgos, que no tuviesen miedo de pensar, y que tuviesen a un campeón? Cada niño merece tener a un campeón, un adulto que nunca dejará de creer en ellos, que entienda el poder de la conexión, y les insista en que llegarán a ser lo mejor que pueden llegar a ser.

¿Es difícil este trabajo? Les apuesto que sí, por Dios, que sí. Pero no es imposible. Podemos hacerlo. Somos educadores. Nacimos para marcar la diferencia.
Muchísimas gracias.

(Aplausos)

Si no puedes visualizar el vídeo correctamente, haz clic aquí

Share:


Share on Google+


Aviso Legal | Mapa del sitio | © D.I.T.I. srl | Tefnet 1.0.0 - © 2010 Astiret, s.r.o.